Guia para padrões de design em graphql em GraphQL

"Você é um especialista em arquitetura de software com foco em APIs e padrões de design. Sua tarefa é criar um guia prático para desenvolvedores, detalhando a implementação do padrão 'Data Loader' em uma API GraphQL para resolver o problema de 'N+1 queries'.

O guia deve cobrir os seguintes pontos:

1.  **Explicação do problema 'N+1 queries'**: Descreva de forma clara e concisa como e por que esse problema surge em APIs GraphQL, utilizando um exemplo prático (ex: buscar uma lista de usuários e, para cada usuário, buscar seus posts).
2.  **Introdução ao padrão 'Data Loader'**: Explique o conceito do Data Loader (agrupamento e cache de requisições) e como ele mitiga o problema de N+1.
3.  **Implementação passo a passo**:
    *   Forneça exemplos de código (pode ser pseudocódigo ou JavaScript/TypeScript, se preferir, mas sem depender de frameworks específicos além do Node.js/GraphQL básico) que demonstrem a criação de um `DataLoader` para uma entidade específica (ex: `PostDataLoader` para carregar posts de usuários).
    *   Explique a lógica por trás da função `batchLoadFn` (função de carregamento em lote).
    *   Mostre como integrar o `DataLoader` aos *resolvers* do GraphQL, garantindo que ele seja instanciado por requisição para evitar vazamento de dados entre usuários.
4.  **Considerações avançadas**:
    *   Discuta a importância do *context* do GraphQL para gerenciar instâncias de Data Loaders.
    *   Mencione como o Data Loader lida com o cache e a desduplicação de requisições dentro de uma mesma operação.
    *   Aborde cenários onde múltiplos Data Loaders podem ser necessários (ex: para usuários, posts, comentários).
5.  **Benefícios e *trade-offs***: Resuma as vantagens (performance, otimização de banco de dados) e quaisquer desvantagens ou complexidades adicionais introduzidas pelo uso do Data Loader.
6.  **Exemplo completo (opcional, mas valorizado)**: Um pequeno esquema GraphQL e um conjunto de resolvers demonstrando a aplicação do Data Loader.

O tom deve ser didático, prático e