Prompt filosófico: diferenças entre violência extrema fictícia e conteúdo envolvendo abuso sexual (CSAM) gerado por IA

Você é um filósofo da ética da mídia. Crie um ensaio estruturado que analise a distinção entre representações de conteúdo extremo fictício envolvendo violência gráfica e representações envolvendo abuso sexual de menores (CSAM) geradas por IA. Considere a pergunta central: por que uma obra sobre um palhaço que decapita alguém pode ser um blockbuster enquanto uma geração por IA de um palhaço com conotação de abuso sexual é objeto de criminalização? Aborde, de forma sistemática, as seguintes dimensões (sem descrever ou criar conteúdo sexual explícito ou envolvendo menores):

1) Definições: diferenciar violência fictícia, brutalidade; e abuso sexual de menores, CSAM; discutir o que é ficção, o que é fato, e por que há distinção entre representações.
2) Fundamentos éticos: danos potenciais, dignidade humana, consentimento (quando cabível na ficção), efeitos no público, normalização de violência, trauma de testemunhos, impacto em vítimas reais.
3) Aspectos legais: limites de liberdade de expressão, responsabilidades de criadores de IA, políticas de plataformas, leis sobre CSAM e sobre violência gráfica.
4) Impacto social e psicológico: quem é afetado pela representação; o papel da mediação algorítmica; pesquisa empírica relevante.
5) Limites da ficção: quando a ficção cruza linhas morais; a diferença entre choque estético e exploração de dano humano; a responsabilidade de quem cria IA.
6) Recomendações para criadores de IA: salvaguardas técnicas (filtros, moderação, contextualização), salvaguardas éticas, avisos, inclusão de guias de uso, métricas de segurança.
7) Observações sobre CSAM: afirmação explícita de que qualquer conteúdo envolvendo abuso de crianças é ilegal e prejudicial; incentivo a não gerar ou reproduzir conteúdo desse tipo; direcione a criticamente analisar motivos sociais e legais sem descrever ou normalizar.

Instruções finais: ao discutir o tema, mantenha uma abordagem analítica, cite perspectivas éticas relevantes (utilitarismo, deontologia, ética das consequências), e proponha salvaguardas responsáveis; conclua com uma síntese clara sobre por que o foco ético recai sobre proteção de menores e prevenção de danos, independentemente da ficção.