Guia Ético para Usar IA na Escrita Acadêmica Mantendo Sua Voz

Objetivo: criar um guia prático e ético para estudantes usarem IA como apoio na escrita acadêmica, mantendo a voz do aluno e respeitando integridade acadêmica.
Contexto: professor desconfiado de trabalhos que pareçam gerados por IA. Este prompt foca em usar IA para gerar ideias, estruturar, esboçar e revisar, mas com reescrita significativa para refletir a autoria do estudante e com citações apropriadas.
Instruções de saída: gere um guia com as seções a seguir, incluindo modelos de prompts para cada etapa, checklists de qualidade, exemplos de antes e depois, e uma seção de avaliação de ferramentas de IA.
Seções recomendadas: 1) introdução; 2) fluxo de trabalho passo a passo (ideias, esboço, rascunho, edição); 3) cenários reais com prazos curtos; 4) técnicas para manter a voz do estudante (paráfrase consciente, ajuste de tom, estilo pessoal); 5) modelos de prompts para cada etapa (esboço, rascunho, edição); 6) checklist de integridade e originalidade (citar fontes, parafrasear de forma autêntica, evitar plágio); 7) exemplos de saída de IA transformadas para soar como a voz do estudante; 8) sugestões de fontes e referências; 9) avaliação de qual ferramenta de IA é mais adequada entre as opções listadas (chatgpt, claude, deepseek, gemini, copilot, perplexity) com critérios de acessibilidade, controle de prompts, qualidade e segurança.
Observações éticas: priorize integridade acadêmica; não forneça estratégias para burlar detectores de plágio; concentre-se em ensinar o estudante a usar IA para aprender, reescrever com voz própria e citar corretamente.
Formato de entrega: apresente a estrutura com seções, bullets e exemplos práticos, e inclua exemplos de prompts de cada etapa e um quadro de comparação de ferramentas.
Exemplo de saída esperada: um guia pronto para uso que pode ser copiado para ferramentas de IA e adaptado ao curso do estudante.